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全國特級教師黃愛華來我校培訓活動之精彩回顧一

發布時間:2018-06-11

?熏風千里、萬木蔥蘢的初夏時節,為了切實提高我校數學教師的業務水平,章丘雙語學校邀請到了黃愛華老師蒞臨我校指導數學教學及科研工作,并成立了黃愛華工作室。

6月8日上午,楊慧老師執教的《小括號》一節課,通過認知沖突讓學生感受學習小括號的必要性。楊老師順學而導,因學定教,教學思路清晰,培養了學生初步的符號意識。

于愛菊老師執教的《分數乘分數》,充分體現教師主導性,學生主體性,訓練主線性的思想。這節課使學生在探索和理解分數乘分數算理的基礎上,一步一步總結出分數乘分數的計算方法,滲透數形結合的數學思想,培養了學生的邏輯推理能力。

華哥在《比的認識》這節課中,用其獨特的“聊課”方式,運用大量的生活情境,來說明“比是一種數量關系,兩個數相除又叫兩個數的比”,抓住問題的本質,突出比的作用,從而鍛煉了學生運用“比”的知識的能力。

華哥在《萬以內數的大小比較》這節課中,通過隨機抽取數字卡片組成數的游戲,充分調動學生的學習興趣及積極性,在游戲中學生們就掌握了萬以內數的大小比較的方法。華哥幽默的教學語言,深厚的教學功底及精湛的教學藝術,使我們嘆為觀止!

為切實提高我校小學數學組教師研學的水平,華哥在主題研修方面對我們進行了詳細的指導,他提出教研組主題化研修的基本步驟是:

1、明確研修的主題方向。2、研讀相關理論和專家觀點。3、圍繞主題進行課堂觀察。  

4、教研組成員聚焦主題集體研討。5、形成研究結論。6、建立檔案。

 課間休息時間,華哥倡導的“手語操”帶給我們全新的體驗,提倡將“手語操”帶入班級,形成班級文化。

  讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如高人指路。今天,華哥對我們的課堂導學語言、文本解讀研修等方面做了詳盡的點評與指導,使我們醍醐灌頂,認清了方向,有了更加明確的努力目標。






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